海南省考试局云海工程解答

6月28日，海南省考试局就教育部考试中心在我省实施的“云海工程”召开了新闻发布会。会上，局长郑万发就考生关心的问题做了回答。
　　
　　记者：今年考生成绩报告单中的“考试成绩”部分与我省往年公布的标准分数有什么不同?
　　
　　郑局长：我省往年向考生公布的是各科标准分和综合标准分，考生如果要想知道自己在本科类中的位次，需要在《报考指南》中刊登的《高考标准分与百分等级对照表》进行查对。而今年在考生的成绩报告单中，除公布各科标准分和综合标准分外，还公布考生各科和综合分的百分等级，考生不用在《报考指南》中再进行查对百分等级了，并且今年公布的百分等级还以图形的方式向考生呈现，便于考生更直观地了解自己在本科类全体考生中的位置。
　　
　　记者：百分等级、分项分数和升学指导测验的含义是什么?
　　
　　郑局长：百分等级主要反映考生在相应群体中的位置，即得分低于和等于某考生分数的考生人数占全体考生人数的百分比。
　　
　　分项分数表明考生在某一科目中的学科内容和能力结构上的表现。学科内容指的是在该科目试卷中的所有题目按照考查的内容进行合并后的分项;能力结构指的是该科目试卷中的所有题目按照考查的能力进行合并后的分项。分项表现是在对应的内容或能力分项后面，用0-10的标尺来描述考生在各分项上的表现，标尺中10为满分，着色部分是考生的实际得分所占的比例，着色部分越长，考生的实际得分越高。
　　
　　《升学指导测验》结果,它将所有人的专业性向分为七种类型：技术型、自然型、研究型、艺术型、社会型、经营型和事务型。考生在成绩报告中可以看到自己测验结果的剖析图，从兴趣和自我评价的胜任力两个维度帮助考生更好地做出填报专业的决策。图中每一条圆半径表示一种类型，分别表示兴趣和胜任力的两个多边形与代表某种类型的半径的交点距离圆心越远，表明考生在该类型的得分越高。考生的得分是基于考生在测验中的自我报告得出的，表明考生的兴趣类型和胜任力在考生同年龄群体中的相对位置，得分越高说明考生属于该类型的特征越明显。本测验为考生在规划专业时提供一种参考意见，不作为高校录取时的依据。
　　
　　记者：教育部将海南省作为“云海工程”的试点省份，是否与海南省实行标准分数有关呢?
　　
　　郑局长：是的，这是一个重要的因素。标准分是一种科学的分数制度，我省早在1985年就随广东省在全国率先开展了标准分数的试点工作，全国先后有7个省市也实行了标准分数，但都因种种的原因而停止使用又恢复到了原始分。目前，我省是全国实行标准分数最早而又是唯一坚持使用标准分数的省份。教育部考试中心也是看中了这一点，将我省例入首先试点的省份之一。另外，我省自1988年建省以来，一直站在招生改革的前沿，1991年与云南、湖南一起开展了三南“4×4”高考科目设置的改革;1993年又先行试行了“3+2”的高考科目设置改革，2001年，首批实行了“3+文科综合”和“3+理科综合”的高考科目设置;2004年与广东、山东、宁夏一起首批进入普通高中新课程改革的试验。在每一次的试点改革工作中，省委、省政府、省教育厅都给予了高度的重视和大力的支持，海南考试局在各个环节也进行了全力的配合。教育部考试中心自2009年着手开展了高考评价的研究工作，并于2010年开始在海南省开展试点工作，随后根据云南省的要求，增加该省为试点省份，并命名为“云海工程”。可见，这是教育部考试中心对海南省的信任和鼓励。同时，海南省考生也较其它省市的考生较早享受到了分项分数的成绩报告，获得了免费的“升学指导测验”(其它省的考生需要付40元才能进行测验)，为了解自己的能力和水平、根据自己的兴趣和胜任力选择高校专业志愿和规划未来的职业提供了科学、有效地参考依据，所以，海南省的考生也是荣幸的。
　　
　　在这里我还要通过媒体向历届参加高考的考生、考生家长以及我们海南的全省人民表示真诚的感谢，我省每一次的试点，每一次的改革，都离不开考生、家长和全省人民的支持，有你们的支持，改革才能成功。

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　　记者：今年各科的分项成绩在录取时是否提供给高校?
　　
　　郑局长：今年向考生公布的分项成绩,仅提供给考生本人，在录取时不给高校提供。
　　
　　记者：“升学指导测验”的测试方法科学吗?
　　
　　郑局长：我省考生今年使用的“升学指导测验”版是在国外研究和应用的背景下，于1999年，由教育部考试中心研究开发的项目。项目组的研发团队由国内心理学领域一流的专家和教育部考试中心“升学指导测验”研发人员组成，依据已有的霍兰德职业兴趣理论，根据我国具体国情，通过扎实研究、反复验证，历时三年，成功研发了“升学指导测验—专业选择测试(本科版)”。从2001年在全国正式推广以来，测试人数近百万，获得了广泛的好评。
　　
　　升学指导测验，采用了心理测验的方法来对考生的专业性等进行评价，该测试由210道题目组成，分为两个单测验，测验一为职业兴趣类型测验，共140道题，测查的是学生对与七种职业类型(技术型、研究型、艺术型、社会型、经营型、事务型、自然型)相关的活动的兴趣高低;测验二为职业胜任力测验，共70道题，测查的是学生在与七种职业类型相关的活动上能力的强弱。测试完毕，即时生成测试结果报告书。
　　
　　测试结果报告书根据考生所回答问题给出测试结果分析，将学生在每个职业类型上的得分以柱形图的形式呈现给学生，直观、形象,并用通俗易懂的语言对学生适合的职业类型进行了解释。同时在11个学科、71个门类、249个专业中给出考生适合就读的专业指导意见。只要考生认真、如实地参与测试，我相信考生会感觉到其测试结果与自己的兴趣、爱好和胜任力的符合程度还是比较高的，因此，它的科学性是可信的，也是不容置疑的。
　　
　　记者：今年我省有多少考生参加了“升学指导测验”?
　　
　　郑局长：今年我省有79.4%的考生参加了“升学指导测验”，共有42947人;有82.6%的考生参加了“问卷调查”，共有44654人，参加人数比去年大幅度提高，这个结果我们是比较满意的，这与各媒体的宣传也是分不开的。“云海工程”能否顺利推进并取得成功，关键在于广大考生的积极参与、认真对待和各学校的大力支持与配合。因此，我希望广大考生和各个学校参与和支持我省的这项具有深远意义的评价制度改革试点工作。