黑龙江2015高考大纲考试说明解读(语数英)

2015黑龙江高考英语大纲考试说明解读

在三大主科中，英语学科在今年高考中题型将没有大的变化。哈三中英语教师王默姝如是说。

　　据王默姝介绍，在语法方面，新课标全国II卷对于时态的考查共有10种，不含有将来完成时和过去完成进行时等外省市要求的时态项目。此外，名词性从句中的同位语从句也不在考核范围内，语法项目考点共计24项，考生需全面复习掌握。同时，针对去年高考说明中有新变化的题型，考生在复习中需多加注意。

　　《考试说明》解读

　　考纲词汇表未发生修改

　　2015年《考试说明》与2014年相比，没有大的变化，题型与去年一致。考纲词汇表并没有发生修改，仍沿用词汇大纲3500(今年为3483个)。因此基础性词汇可从现在开始复习。常考的拼写词汇、短语词汇和写作词汇变动不大，同学们应抓紧按照大纲进行整理和记忆。

　　2015版《考试说明》的话题项目与2014版相同，仍为24个，且内容相同。因此，今年在阅读理解的复习备考上，仍与去年一致。但有一点变化，即2015年《考试说明》把以往考纲中的“根据上下文推断生词含义”，改为“根据上下文推断单词和短语含义”。这要求考生在做阅读理解题时，应有意识地推测一些短语的含义。建议考生适当做些科技类的说明文或议论文，进而提高自己的理解能力和见识度。

　　整体复习思路

　　重视基础知识突出复习重点知识

　　根据历年高考真题判断，高考试题注重对基础知识的考查，中低档题占试卷的70%到80%，因此考生在后期必须夯实基础。抓基本题型，掌握好基本词汇与基本句型，突出对重点知识的复习。

　　研究考纲及题型示例精做近3年高考真题

　　考生应谙熟考纲要求，避免盲目做难题、偏题。研读考纲、题型示例及样卷能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例、考查难易度有所了解，更能把握本年高考题目的命题趋势和走向。

　　另外，大家应该选做、精做近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题，解题的能力方面是否还有欠缺，进而为冲刺做准备。

　　避免题海战术常翻错题本

　　在复习后期想短期提高成绩，就不能搞题海战术。现在要找出弱项，查缺补漏，有针对性地复习。

　　对此，有“两个突破，两个侧重”。即突破高频词汇，突破弱项题型；侧重基础知识，侧重阅读理解。考生必须建立自己的错题本，经常翻阅，避免犯同样的错误。

　　分题型复习技巧

　　阅读理解：7分钟内读完300字

　　真正做好阅读题则必须有以下三量：3500个词以上的词汇量；35万词的阅读量(即1000篇300词长度的文章)；本着信、达、雅的原则说出文中难句意义的阅读质量。平时训练最好以计时的方式进行，确保300字的文章在7分钟内读完。

　　要答好阅读理解题，还须一定的技巧：要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读；在阅读中要记住重要的细节，抓住主旨，一遍到位，不要反反复复看前面的材料；要带着问题读，对试题型阅读材料和非试题型阅读材料采取不同的处理方式。对于试题型材料要先将题目记住再读，对于非试题型材料要弄清楚文中的人物、事件、地点、事由等。

　　完形填空：从关键句着手还要复读全文

　　做完形填空题时，须从整体上把握，即要做到：通篇考虑，抓住大意，注意逻辑，紧扣中心，小心推理，辨析词义，果断答题，复读全文，确认答案。

　　做完形填空切忌拿来就做，必须先通览全文，整体把握文章大意，然后再化整为零，逐题选择，这才是正确的战略战术。通览全文还须有科学的方法，应从提示句、完整句、关键句着手，充分利用已有信息来捕捉，扩展有效信息。注意细小情节和主要情节的发展，注意人物的心理活动等。在这一步中将难词、难结构做上记号，留到下一步再解决。

　　复读全文是解答完形填空必不可少的最后一道程序。这一步要根据文章主题，依据情节发展逻辑，根据语法知识对整个题目进行一次全方位的检索，重点检查与文章中心不符的问题，对答案进行确认。

　　写作：注意行文美观分段不宜超过三段

　　根据阅卷给分细则，写作中字迹潦草难以辨认的要降一档次，这就意味着失去了四、五分。整体美观的答卷应该单词大小适当，全文布局合理，留足天、地、边，笔芯粗细也要适中，字迹秀丽。

　　在作文考试中，考生务必注意几点：

　　1.短文最好分段，以使条理清晰、层次分明，但最多不宜超过三段。

　　2.遇陌生汉语提示要转变思维角度，用同义词(句)表达。

　　3.如有生词提示，一定要用上。

　　4.行文中要注意突出重点，与主题无关的内容要少写或不写。

　　5.量力而为。不但要用熟悉的词汇和有把握的句型正确表达所有要点，还要尽量使用较复杂结构和较高级词汇，避免文章显得单调乏味。但考生也应量力而为，以免造成不必要的错误。

　　6.完善细枝末节。文章修改完毕后，一定仔细检查，以免出现细节错误。

　　语法填空题型仍需注意

　　2014年起，高考英语从单项选择变成语法填空题。针对语法填空这一新题型，考生应在复习语法知识时，加强对词汇用法，如主被动，词形转换，固定短语搭配，及冠词、连词，代词，介词等虚词用法的复习。

　　今年的写作模块没有变化。应用文涉及的体裁在考试说明中并没有明确给出。因此，建议考生进行全方面准备，包括申请信、道歉信、邀请信、求助信、投诉信、感谢信、咨询信、建议信、发言稿、通知、留言条等诸多体裁的各类功能词句都要熟练掌握。

　　另外，自2014年起，考试说明增加了看图作文的例题，考生在复习时不要忽略练习。值得注意的是，2013年，作文话题为在网上代卖中国结，要求对中国结进行描述，属于应用文体加说明类；2014年，作文话题为十年后的我，所给信息很少，属于应用文体加议论类；所以，在复习备考时，考生不应该简单机械地背诵写作模版，而应全面加强语言基本功，清晰连贯表达自己的意思。

　　名师简介

　　王默姝，哈三中高三英语备课组组长，中学一级教师。教学，论文，公开课多次获国家、省、市一等奖。

　　哈三中高三英语备课组组长王默姝:阅读理解要留意短语含义 看图作文须清晰表达意思

#p#副标题#e#

2015黑龙江高考语文大纲考试说明解读针对新出炉的《考试说明》中的高中语文学科，本报记者特邀哈三中名师李来豹谈谈语文考试的变化，预测今年高考的语文趋势。李来豹还制定了简洁易行的语文复习备考计划。

　　李来豹建议，复习重点应该放在《考试说明》中“不变”的部分。考生可结合近几年新课标语文高考试卷探讨总结高考命题规律，增强复习有效性。同时，《考试说明》中的“变化”注重考查学生的语文实际运用能力，真正活学活用语文知识。

　　名师简介

　　李来豹，毕业于黑龙江大学文学与新闻传播学院，2006年到哈三中工作，中教一级，现为哈三中南岗校区高三语文备课组组长。

　　《考试说明》解读

　　2015年高考《考试说明》与去年相比，考试性质、考试内容(“考核目标与要求”、“考试范围与要求”)、考试形式及试卷结构、背诵篇目等均与2014年一致，只是微调了题型示例。主要体现在实用类文本阅读的选材和部分题型变化(详见下表)。因此，研读近年来命题特点，探究命题规律，会有助于科学备考。综观近三年新课标高考语文试卷，试卷结构、命题的内容范围基本稳定，体现出语文学科侧重阅读和表达的特点。

　　论述文阅读：注重考察文本阅读能力多练主观题

　　选材上侧重于文学艺术、历史和文化教育等社会学科领域。命题方式上连续三年设置了三道“四选一”的客观题。考点设置上侧重考查语言信息的理解、筛选、分析综合能力。要求考生能读懂文章，理解和整合与题目有关的语言信息，尤其注重对文本的基本阅读能力的考查。2015年应该和去年保持一致，有的省市模拟卷第三题考查的形式是主观题，有可能在未来成为考查的常规题型，可适当引导学生做练习。

　　文言文阅读：掌握两种形式的断句重视“内容解说”题型

　　2015年，在文言文阅读备考中，考生需注意两个地方，第一，2015年应该延续去年继续考查文言文的断句，形式上分两种，一是对原语段中的句子进行断句；二是另选一个语段进行断句。后者在一些省市的模拟题中已出现过。第二，2015年新增了“内容解说”的题型，从《考试说明》的“题型示例”来看，本题型侧重考查学生相关的一些古代文化常识，和以前考试中文学文化常识的考查不尽相同。因此本题型会是未来考试中常考的题型，应在复习时引起重视。

　　古诗词鉴赏：比较阅读出题可能性高

　　三年来，我省高考的古诗词鉴赏均考查古典诗歌，选材名家和非名家并重。单篇阅读、比较阅读均有，灵活多样。考点基本上围绕“写什么”(内容)和“怎样写”(手法)两个方面展开。

　　2015年，古诗词鉴赏估计会继续考查比较阅读。在考点上应该是以比较典型的手法运用为主。注重探究诗歌作品蕴含的情感态度。

　　名篇名句默写：或根据语境内容补写

　　近三年来，我省高考的名篇名句默写均是考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。考查的范围稳定，共64篇段。2014年的默写与往年略有不同，题目由“补写出下列名篇名句中的空缺部分”改为“补写出下列句子中的空缺部分”，给出了一定的语境，考生须根据语境要求补写。2015年应该延续这一命题方式。

　　文学作品阅读：主要特点、一般特点均应重视

　　近几年我省高考的文学作品阅读考查都是小说阅读。考点设置上既注意文学作品的主要特点，又注意到文学作品的一般特点和要求，因此，对文本本身的阅理解显得至关重要。

　　前几年，小说阅读侧重考查学生的鉴赏能力，2014年，小说阅读侧重考查对文段的分析概括能力。另外，近几年也有散文阅读的考题，考查作品出现“陌生化”现象，以及难度加大倾向。

　　因此，2015年复习过程中应全面夯实基础，主要特点和一般特点均应重视，训练题设置应适当增加难度和深度，培养学生的“深阅读”能力。

　　实用类文本阅读：增新闻类文章取消五选二题型

　　近几年，我省高考的实用类文本阅读都是考查人物传记阅读。从2013年开始，本题型有了两方面变化，一是以“相关链接”的方式使用非连续性文本，二是适当增加了题目本身的难度系数。2015年应该继续沿用这一命题思路。

　　今年的《考试说明》中，“题型示例”部分新增的新闻类文章需要引起注意，取消了五选二的题型，代以主观题的形式也是一处变化，在复习中需要注意。

　　语言知识运用：注意开场白写作、图文转换等

　　这一板块有三点需注意，一是注意2014年开始的成语题考查的变化，更注重在具体语境中成语的辨析和运用。二是注意近几年没有考过的“旧题型”，特别是字音字形等知识点。三是不断有创新题型出现。

　　从《考试说明》的“题型示例”来看，本板块的考查比以往更侧重贴近实际生活，强调知识的运用，因此，简短的开场白写作，通知、邀请函等应用文中的语言改错，图文转换等题型将会是考查的重点内容。

　　复习指导

　　整体思路：专项训练薄弱题型集中训练重点内容

　　目前高考复习工作已经到了冲刺阶段，模拟考试更注重对学生综合能力的考查，但是综合能力的提高是建立在坚实的基础上面的。因此，在冲刺之前，我们应该继续循序渐进，打实基础。首先要有一个正确的心态，不要急于进行大规模大范围的综合题练习，还是要针对各个题型，特别是专项训练自己薄弱的题型。

　　复习进入尾声阶段，要突出复习重点，一是加强训练薄弱环节，二是集中训练分值比较大的重点题型，把基础知识、默写等题型化整为零，放到一些零碎的时间里。集中精力训练重点内容，从而提高复习效率。

　　复习技巧：找准四项规律答题技巧有“三化”

　　复习中找规律，注重知识点的交叉。语文复习中常会出现知识点交叉现象，如修辞手法这一知识点，可能会出现在古诗词鉴赏、文学作品阅读和仿写之中，所以在复习中要进行整合，做到举一反三。

　　答题中找规律，注重从命题人和阅卷人的角度去答题。引导学生探究命题人命题意图，从而有效答题(即答题具有针对性)，引导学生从阅卷人角度去答题，从而规范答题。答案要规范合理，要用恰当的词语或术语概括，要结合文本具体分析，讲究分条分点表述(即答题三化：术语化、具体化、序号化)。

　　改错中找规律，注重避免“重蹈覆辙”。分析归类错题，争取做到避免失误丢分，不犯同样的错误。

　　答案中找规律，注重比较提高。要仔细分析答案，比较自己的答案和标准答案的不同之处，找出问题，在比较中获得提高。

　　2014年和2015年《考试说明》中

　　“题型示例”的调整变化

　　1、实用类文本阅读选材

　　2014年现当代人物传记

　　2015年新闻(新增)

　　2、部分题型的变化

　　(1)文言文阅读

　　2014年设实词、信息筛选、概括分析、翻译各1题

　　2015年题型设立Ⅰ中设实词、断句(2014年已考)、概括分析、翻译各1题

　　题型设立II中设实词、内容解说(新增)、概括分析、翻译各1题

　　(2)名篇名句默写

　　2014年前后句子填空

　　2015年前后句子填空理解句意填空(2014年已考)

　　(3)实用类文本阅读

　　2014年设1道五选二题、3道主观题

　　2015年题型设立I、II均是设1道五选二题、3道主观题

　　题型设立III设4道主观题(新增)

　　作文：注意寓言、时事评论材料

　　近几年，作文更加注重让考生对材料进行多角度解读，在立意上达成重要角度乃至核心角度，并在立足于材料的基础上恰当地联系到当代社会生活，做到言之有据、言之成理。因此，作文训练要重视审题和文体训练，适当注意图画作文的写作训练。

　　李来豹分析，2015年作文考查应该是注重两个方向，一是寓言类材料，二是时事评论类的材料。后者更能体现学生对社会现象的关注，进而促使其提出见解。

　　哈三中南岗校区高三语文备课组组长李来豹：实用阅读增新闻类文章 文言文阅读增内容解说语文

#p#副标题#e#

2015黑龙江高考数学大纲考试说明解读数学作为三大主科之一，在高考中起着举足轻重的作用。今年高考《考试说明》中的数学科目的解读，由哈三中数学教师李爽给考生们提供详细复习秘籍。

　　李爽介绍，2015年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2014年对比，在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量等几个方面都没有发生变化。在如何复习方面，李爽建议，基础知识基本技能和数学思想方法仍然是考生复习的重中之重，在复习方法上，考生可以采取滚动式复习、综合复习和专题复习结合、整理错题本分析错题原因等方法，取得效果会非常显著。

　　《考试说明》解读

　　考查五种能力和两个意识

　　纵观近几年高考卷主要对数列、三角函数、统计与概率、立体几何、解析几何、函数与导数等主干知识进行了重点考察，同时覆盖了集合、复数、程序框图、三视图、二项式定理、线性规划、向量、常用逻辑用于、定积分等内容。考察内容全面。

　　李爽介绍，五种能力包括：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力；两种意识包括：应用意识、创新意识。

　　回顾2014年的数学试题，以能力立意，多角度、多层次地考察学生的数学能力，比如理科的第1、2、8、9、13、20题，文科的1、2、5、 9、13、14题考察了学生的运算求解能力；理(文)科的6、18题考察了学生的空间想象能力；理科的第3、4、7、10、14、15、17题，文科的3、4、7、8、11、15、17题考察了学生的逻辑思想能力；理(文)科的19题考察了数据处理能力。

　　数学知识要求联系实际

　　近几年高考注重考察数学品质，淡化特殊技巧，强调通法。比如数列的客观题近几年不再考察性质了，而是考察了基本量的运算。每年的试卷都体现了对数形结合的思想，函数与方程的思想、分类与整合的思想的考察。

　　数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，考察学生应用数学工具和方法解决实际问题的能力。说明中也要求注重考生个性品质。主要指考生具有一定的数学视野，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思想习惯，运用在考场上，要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题。

　　哈三中数学教师李爽：复习课本吃透基本定义定理 淡化技巧牢记四种思想方法

 提示：更多黑龙江高考信息 黑龙江各大学录取分数线、投档线、高校录取结果查询信息请进入黑龙江高校栏目（http://www.gaokaoluqufenshuxian.com/heilongjianggaoxiao/）查看。