乌鲁木齐2014高考一模分数线公布（一本二本）

　　昨日，2014年乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验（简称一模）考试成绩出炉。此次考试汉语言文科最高分为659分，理科最高分为708分；双语文科最高分547分，理科最高分640分。

　　市教研中心根据近三年全国高考统计的整体状况和乌鲁木齐市2013年高考成绩统计数据，预估出一模考试的各批次分数线。

　　汉语言一批次文科分数线为495.5分；一批次理科分数线为471分；二批次文科为426.5分；二批次理科为391.1分；三批次文科为361.6分；三批次理科为334分。大专文科为219.4分，大专理科为195.8分。600分以上的文科生有95人，理科生961人。

　　双语班文科一批次分数线为344.3分，理科为355.5分；二批次文科为298.5分，理科为307.5分；三批次文科为290.8分，理科为299.8分。大专文科为282.3分，理科为286.8分。

　　参加此次模考的应届民汉学生共18479人。其中汉语系文科4590人，理科11875人。双语班文科302人，双语班理科1712人。

　　市教研中心理科部主任王占庄说，本次一模各批次分数线都有所增长，全市学生各科平均分除了语文低了不到2分。模拟考试出题意图在于贴近高考。从近三年高考录取率来看，乌鲁木齐地区高考总上线率在96.9%至97%之间。从2011年至2013年，乌鲁木齐地区一本上线率分别为29.3%、27.2%和30.4%。这三年来，新疆一本上线率分别为12.86%、13.84%和12.92%。

　　名师点评

　　反对以训练为中心的复习

　　本报记者陈彦仿

　　在昨天市教研中心召开的高三“一模”考试的评价反馈会上，市教研中心主任曹宝志对全市老师提出下一阶段的复习要点和核心。他说，在高考后期复习中，反对以训练为中心的复习。

　　曹宝志说，适当训练是提高成绩的保障，但必须提高训练质量，要限时间、速度和准确度，杜绝随意训练。不能老师发一套套卷子，学生屡次应付老师，这样不但不能提高训练有效性，还会影响学生的心情、兴趣、学习质量和效率。

　　各科训练都要有目的性，要加深理解，强化领悟，不能让学生没有时间来总结归纳。复习阶段反对忽视考试说明和教材，反对试题本位、试卷本位，不能过分强调做题和练习，忽视分析、反思和总结。

　　曹宝志说，训练解决知识层面的问题，但解决不了应变思维能力，而这一能力是应考不可缺少的重要部分。高考复习的成败在于对掌握方法、解题过程反思与总结。

　　反思领悟是提高思维应变能力的技巧。在反思领悟中，让学生落实基本概念，探索解题基本规律。通过反思领悟达到做对一道题，掌握一类题，解决一种题型，掌握一种规律。

　　在后期学生复习中，老师要创造学生自主学习的机会，让学生独立思考、观察和总结。调动学生之间合作学习，让学生讨论、交流，在学生的思想碰撞中学习，切忌搞老师“一言堂”，杜绝老师代替学生思考、解题。

　　曹宝志对老师提出，题做得再多，用处都不大，关键看学生落实了多少；老师要成为引导者，与学生共同学习；在课堂上提高效率比延长学习时间更重要；把平时复习的内容落实到卷面和准确性上；坚决不搞题海战术。